Hola a tod@s, mi niña tiene 2 años y no le da la gana de hablar es terca como el padre jajaja...Mi maestro querido ( espero no le moleste que lo llame asi ) El Conde, me paso esta informacion y me dejo vamos que muy tranquila me ayudo muchisimo, y claro me gustaria conpartirla con ustedes..
Tambien me gustaria saber si alguna pasa o paso por lo mismo y como actuaron..
Un besote y Maestro gracias nuevamente..Ya sabes que hay un pulpo pendiente.. jejeje.
En este tipo de casos se advierte que la comprensión del lenguaje es suficiente, los padres a menudo también señalan que el niño "entiende todo". Obviamente esto indica que no hay deficiencia auditiva y, como tal, puede tipificarse como un "retraso simple del lenguaje" y que más allá de los tres años el niño tendrá un lenguaje normal, sin secuelas o sólo con las escasas dislalias que no constituyen un defecto real del habla infantil.
Este tipo de retraso simple y "benigno" suele ser superado por la mayoría de los niños a la edad de los 5 ó 6 años. Sin embargo, semejante afirmación exige una minuciosa exploración del habla infantil, ya que en algunos puede persistir el defecto, debido a que son reforzados por la familia y, en otros, debido a que encierran un hecho patológico, interfiriendo la superación y el desarrollo normal del habla.
De momento, no os obsesionéis con ello, porque hasta los 3 años, y a veces más, no es raro, que los niños no tengan desarrolllado todavía un lenguaje "entendible".
Cuentos para estimular el hablaAutor/a:Arriaza Mayas, Juan CarlosEditorial:Ediciones Aljibe
Vale unos 9 euros
1. Frente a un espejo enseñarle al niño la correcta posición de la lengua, labios, etc. y que trate de imitarlo
2. Hacer que el niño sienta la salida del aire al pronunciar ese sonido y trate de imitarlo.
3. Hacer que ejercite sus organos fonoarticuladores mediante ejercicios donde mueva lengua, labios, etc: arriba, abajo, a los lados, sople, haga como un pececito, infle los cachetes, etc. SE pueden ayudar con polvos dulces, untando al niño en la parte de la boca que quieren que él toque:
Super importante: No hablarle al niño a media lenguae con su lengua. No permitir que señale lo que quiere sin que se esfuerce un poco en tratar de pronunciar la palabra. Al corregirlo debes ponerte a la altura del niño y darle el modelo correcto de pronunciación para que el observe y trate de imitar. No corregirlo afectando su autoestima, nunca decirle: eso no se dice asi!, parece un tonto!, nunca hace nada bien!,
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